壹、依據:

「環境教育法」第19條。

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貳、計畫目標

      (一)加強環境教育，增進全校教職員生的環境知識，促使建立積極正向的環境價值觀與態度，

          能提升其環境責任感，使其具有環境行動，終能成為具有環境素養的公民。

      (二)落實推動校園生活環保工作，養成節約能源、惜福、愛物及減廢之生活方式。

      (三)美化綠化校園環境，提供戶外教學所需，並能達到陶冶教職員生性情，具有情境教育功能。

      (四)改善校園自然環境，結合周圍生態，營造親和性生物棲地環境，讓校園成為生態探索的樂                 園。

      (五)積極推動整潔教育、回收、綠色消費、節能減碳教育等環境教育計畫，並結合社區資源，將             環境保護的觀念，落實在學生的日常生活中。

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參、實施對象

      全校教職員工生。

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肆、實施期間

      自105年1月1日起至105年12月31日止。

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伍、實施內容要項及方法

      (一)辦理全校教職員工環境教育推動工作會議，研討重點為各項環境教育活動之日期、地點與內            容等。

      (二)辦理學生環境教育融入課程之實施，推動落實學生環境教育學習活動。

      (三)辦理全校式災害防救教育活動，並進行複合式災害防救教育及演練。

      (四)辦理全校教師環境教學增能研習，提升本校教師環境教育教學素養。

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陸、工作職掌

      計畫主持人葉啟賢(校長):綜理並主持計畫。

      協同主持人王雅嫺(教導主任):整合主要規劃並推動環境教育教學，及負責全校教師的環境教育

                       增能工作。

      協同主持人呂岱倫(總務主任):主要負責校園環境之維護及硬體設施之管理，及替代役男等之

                       環境教育工作。

      執行秘書柯欣婷(訓導組長):負責計畫的推動、人員溝通、獎勵及環境活動之推動；並負責全校

                   學生環境教育工作。

      教師朱奕潔(教學組長):環教教學活動策略設計及成效評估，與學校課發會成員之協調聯繫。

                                      辦理相關學藝競賽活動

      教師柯欣婷(環教資訊人員):永續環境教育網路網頁製作及維護。

      教師班級導師:負責各班學生環境教育工作。

      家長代表陳東杰(家長會長):負責學校與家長聯繫與稽核

      註：以上成員如有更換，以職稱為主，繼續推動計畫進行。

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柒、計畫內容

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      (一)推動校園環境管理

          1.訂定校園環境教育行動計畫

             (1)訂定並發展符合學校特色的永續校園環境教育行動計畫。(教導處)

             (2)設置學校環境教育推動小組，負責校園內環境教育及管理事宜之運作。(訓導組、總務處)

             (3)結合家長及社區資源參與永續校園環境教育行動計畫的推動。(教導處)

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          2.執行校園環境管理

             (1)採行綠建築觀念，建築及修繕房舍、設施、場所，並營造本土生物多樣性的校園場域之                    生態環境。(總務處)

             (2)妥善處理研究、教學、實習後之廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。(總務處)

             (3)定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。(總務處)

             (4)建立校園環境安全衛生及防災應變機制。(訓導組、總務處)

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      (二)進行環境教學及學習

           1.開設環境教育融入課程

              由自然與生活科技、社會、健康與體育(健康)及綜合活動等領域與學校宣導與行事，規劃

              每一年4小時的環境教育融入課程。(教務組、訓導組)

           

           2.選定一校外之環境戶外教學場域，進行半天或一天的環境戶外教學或參訪。(訓導組)

           

           3.培育環境教育師資

             (1)結合學術及民間團體，鼓勵教職員參與多元化環境教育研習課程。(教導處)

             (2)辦理環境教育課程設計與訓練研習會。(教導處)

             (3)鼓勵成立環境教育教師專業成長團體。(教導處)

             (4)鼓勵教師、行政人員參與網路學習認證。(教導處)

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           4.開發利用環境教材及教學法

             (1)鼓勵教師自行設計環境教育教案及採用新的環境教育教學法。(教務組)

             (2)依據現行課程綱要，將環境概念融入課程設計。(教務組)

             (3)設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所。(訓導組、總務處)

             (4)編撰推廣環境鄉土教材及戶外教學踏查路線。(訓導組、教務組)

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           5.舉辦環境教育活動

             (1)舉辦環境教育專題演講。(訓導處)

             (2)自行設計環境教育活動。(教務處)

             (3)運用教育部、環保署編訂的環保補助教材、環保局的網路環保教材進行教學活動。

                (教務處)

             (4)進行師生、家長環境教育交流活動。(訓導組、教導處)

             (5)參與校外環境保護服務活動。(訓導組)

             (6)舉辦生態旅遊。(訓導組)

             (7)推動環境服務學習。(訓導組)

             (8)參訪環境機構及設施。(訓導組)

             (9)環保影片觀賞。(訓導組)

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      (三)推動環境教育工作

           1.舉辦環保教育競賽

             (1)舉辦環保教育有獎徵答比賽。(訓導組)

             (2)舉辦環保教育學藝競賽。(訓導組)

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           2.落實推動生活環保

             (1)鼓勵學生及教職員協助參與推行校園及社區垃圾減量、資源回收，綠美化及環境維護。

                (訓導組)

             (2)鼓勵使用再生能源，水資源回收再利用及使用省水、省電器材。(總務處)

             (3)推動辦公室做環保。(總務處)

             (4)推動落葉及廚餘回收再利用。(總務處)

             (5)加強辦理省資源、低污染、綠色消費、綠色採購等生活環境教育活動。(總務處)

             (6)舉辦環保小天使。(訓導組)

             (7)結合家長及社區資源推動社區環境保護服務工作。(教導處)

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捌、預期效益

      (一)全校教職員生均能符合環境教育法中所規定學習標準，並能逐漸了解環境教育的真義，並能            落實到日常生活中。

      (二)透過學校師生及家長的參與，共創符合永續發展、安全舒適的校園環境。

      (三)執行環境創意教學，增進學生對環境覺知、技能、行動及價值觀。

      (四)主動積極推動校園環境保護工作，以增進學校成員之環保行動力。

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玖、本計畫經行政會議通過後，經校長核准後實施，修訂時亦同。

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